你的閱讀路徑
故事開場
《女友不能說的事》先分清確定與猜測的事。同一條規則可以回頭查。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。
把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。設定先看眼前用得到的。
閱讀線索
物件的用途也能留意。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。
對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。
適讀方向
人物對環境的認識可能有限，閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開，保留資訊不一致的可能。想像空間不必急著填滿。複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。
原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。
閱讀問答
難解的三角關係好看嗎？
相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。陌生名詞不必一次記完。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。
303號房的女人在哪裡看？
某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。小小的稱呼也有脈絡。
看完恐怖秀（完結）還能看什麼？
物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。
資料說明
未知的邊界也值得留意。世界的大小不一定決定設定的豐富程度，人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇，也值得仔細觀察。氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。
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